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?演说力--孩子成长必不可少的能力！?家长听了坐不住的维州高考大揭秘精彩回顾有一天M同学的妈妈拿着学校的一份作业来问我，说：“老师，您帮我看看，孩子学校让分析这个图，为什么呀？学这个有用吗？”孩子妈妈是个很关心孩子学习的妈妈，来澳洲3年多了，有的时候会私下跟我说是为了孩子全家才来澳洲的，所以对于学校学的东西是不是对孩子好的、有用的，真的很关心。（小学英语中的一个海报分析例题）
先说结论：学习海报、广告图片等这类素材的分析非常有用。
类似海报、广告、图表这类的素材文本，在澳洲的英语教学中被称作是Multimodaltexts。
这个意思就是说，一个文本中会出现不同的文本形式，例如一个海报可能会包含文字、静态图片和空间设计；一本漫画可能会包含图片和文字。这些不同的文本形式会有自己的作用，通过自己的方式传达信息，然后几种文本形式共同作用，表达出一个多媒体素材想要表达的内容。
一个文本中有越多不同的文本形式，分析起来就会越复杂。
为什么我们要学习如何理解、分析甚至是制作媒体文本呢？
因为现代的交流方式里，普遍来说多媒体的文本比只有文字的文本要多，而理解这些文本、辨别这些文本的可靠度甚至是针对目标和观众制作相应的多媒体文本，是学生的文化水平和辩证思考能力的重要部分。
无论是什么样的文本，分析的时候都躲不开分析Purpose和Audience，意思就是分析作者的创作意图和目标读者（或者目标观众）。在澳洲甚至所有英语国家的语文（就是当地的英语）教育中，能够正确分析文本的创作意图和目标读者，并且在自己做文字或图片文本创作时能够反向考虑到这两者，是语文取得好成绩的必备技能，而且从我个人的经验来看，在孩子将来的工作和生活中也是很重要的。
澳洲教学大纲中规定，语言能力（教学大纲中的措辞是literacy）分为这样几个方面：语法、文本知识、词汇知识和图片知识。
而且教学大纲对于从prep到Year10的学生的读图能力有6个等级的划分，例如到学生6年级毕业时，学生应该可以分析并解释出一些分析型图片例如数据图和地图等，对于传达事实信息所起到的作用。澳洲教学大纲的相关链接给大家附上：