绿色微创意
问题解决创意物化沟通合作社会实践
设计思维（DesignThinking）是斯坦福大学提出的一种思维方式，最初是关于科学方式的设计思维（Scientificmethod），并在此基础上发展出来以人为中心（HumanCentered）的设计思维。
《绿色微创意》是一门以工程设计思维为载体，将生活中关于垃圾分类的创造性解决方案呈现于科技展板上的五年级生活科创类课程，一共7课时。课程旨在让学生通过游戏互动及视频学习，了解垃圾分类的方法与依据，并在活动中发现垃圾产生、处理过程中存在的问题并提出解决方案；其次通过观察、分析、模仿工业设计案例，了解工程设计思维的步骤，能利用文字、图案、绘图或者模型等素材表达自己的创意与构想，完成展板规划、设计、制作和宣讲。
1
罗列现象，定义问题
“通过垃圾分类游戏，你的感受是什么？”
——难啊！
“那为什么还要进行垃圾分类处理呢？”
通过垃圾分类游戏互动和观看全球垃圾产生量及处理视频，引导学生结合自己的生活体验，罗列关于垃圾产生、处理的现象，提出问题。
2
分析问题，提出策略
针对现象和提出的问题，小组共同分析问题背后的原因，讨论解决策略。并将解决策略进行梳理。
3
图示化创意表达
观察工业设计案例图，分析创意作品展板的关键信息、内容呈现方式、布局结构特点、色彩等，规划设计小组的创意作品展板。
4
团队协作，创意物化
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