北京看白癜风哪家医院疗效好 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/一、学校概况
XX县XX镇XX学校位于XX镇北端，依山傍水，环境宜人。学校创办于年，占地面积平方米，建筑面积.5平方米，体育活动场地平方米，绿化场地平方米。学校现有教职工34人，研究生学历2人，本科学历30人，专科学历2人，专职教师学历合格率%。现有教学班6个，在校学生人。校园整洁，环境优美，布局合理。
多年以来，学校遵循“德育为首、教学为主、全面发展、办出特色”的办学方针。定位了“以人为本、特色兴校、人才强校、以德立校、依法强校”的工作思路，和“全面夯实基础、办规范特色学校、育合格特色人才”的办学目标，以“学校规范加特色，教师优化加特点，学生合格加特长，校园美化加文化，力争设备现代加一流”的办学模式，为培养发展型优秀人才创造了良好条件。经过全体师生的共同努力，学校各方面工作成绩优异：荣誉略
长期以来我校一直坚持“以人为本，和谐发展”的育人理念，确立了“树人先树德、育人先育心、立身先立行”的德育工作思路，以绿色校园、平安校园、和谐校园、特色校园为动力，不断加强德育机制建设，强化德育过程管理，拓宽德育渠道，丰富德育内容，更新德育手段，优化德育环境，努力构建并完善学校德育工作体系，全面提升学生综合素质。
二、绿色学校创建领导班子建设
学校十分重视绿色学校创建工作，成立了以校长为组长，中层为成员的绿色学校创建工作领导小组，形成了以全体教师教师为骨干文明校园创建工作队伍。为了确保绿色学校创建目标的实现，我们实行责任到人，任务到人，构建了绿色学校创建群体工作体系。建立了由党支部书记、校长领导下，德育主任、团支部负责的绿色学校创建工作领导体制。具体领导小组为：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，XX兼任办公室主任。全面负责“绿色学校”创建工作。
三、精神文化建设
X年，我校被评为XX县中小学德育示范校和校园文化示范校；X年，我校被评为XX市中小学德育示范校；X年4月，县文明办，县教育局经过实地验收检查，命名我校为“XX县文明校园”，同年十月，XX市文明办，XX市教育局经过实地验收检查，命名我校为“XX市文明校园”，在精神文化建设方面，我校有着丰富的经验、完善的制度、积极的态度和务实的精神。具体工作如下：
1、建立健全完善的教育渗透实施计划和具体要求。学校将文明、绿色作为学校发展的基本原则，多次开展关于“绿色学校”的学习实践，并在班会课，主题教育科，劳动实践课加强有关环保工作的学习实践。并开展了绿色、环保方面的测试和竞赛。
2、学校将绿色学校创建工作列入学校工作计划，根据德育体艺办的年初计划，学校制定了多项关于绿色学校和学校环保工作方面的详细计划、管理制度、年度目标和运行措施。具体由德育处负责实施。
3、学校利用校刊校报，校园广播，升旗仪式，主题班会等多种形式，对学生进行“绿色、环保”的宣传教育，并开展了“3.5学雷锋-我为社会做贡献”学校周边环境治理活动，让每一位学生将环保意识牢牢记住，并从自己做起。
4、在环保教育方面，学校有专栏宣传，并在校园广播，学习园地，手抄报多次开设专栏，宣传环保意识。
5、学校图书馆和阅览室有适合于中学实鱼的关于环保方面的图书、杂志余册，并全面向全体学生开放。
6、在3月22日“世界水日”，全校师生开展“节约用水、珍爱资源”主题教育活动。让每一位学生明确节约用水的意义，养成节约用水的习惯。4月22日“地球日”开展“只有一个地球”有关地球知识和保护地球重要性的主题班会，宣传讲解。让每一位学生明白地球对我们的重大意义和我们保护地球，与地球和谐共处的价值。
7、学校与XX镇XX社区相互协作，建立了良好的合作关系。在创城工作，学校周边环境治理，XX街道卫生监督，保护环境宣传等多方面相互沟通，相互协助，每月进行一次环境卫生清理清查。
8、XX学校“梦系列”兴趣小组中成立了“梦之家”环保科技兴趣小组，具体由魏晓梅、马淑梅老师负责，每周进行两次活动，主要学习环保、科技方面的知识，并进行简单的手工制作和发明创造。
四、物质条件建设
为了营造和谐融洽的环境，积极创建绿色学校，学校筹备资金进行了校园绿化、美化建设，充分发挥环境教育的潜移默化的育人功能，让师生在优美向上的校园环境中受到文化的熏陶、感染、培养。
让学校教育“主阵地”掷地有声，促进绿色学校创建工作开展。
(1)学校充分利用可绿化面积进行学校绿化，绿化面积达到平方米，占学校总面积的22%，校园绿树成荫，花香四溢。从早春绽放的连翘，榆叶梅到盛夏的月季，玫瑰，再到秋天的格桑花，虞美人，甚至是迎接寒霜的各种菊花，争相斗艳，妖娆动人。教室，办公室绿植丰富，构建了和谐、美观、舒畅的育人环境。
(2)学校花草树木生长旺盛，无病虫害。每年春天，学校组织较为专业的教师进行修剪、施肥。每年购买各种花籽种植。并在花园，树木边标注了花名、树名，备注了他的科、木以及属性。
(3)学校校园建筑分为教学区，生活区和运动区，界限鲜明，布局美观。校园内部下水道畅通，无污水。
(4)学校新建教学楼及附属工程，校墙采用新型墙体材料，墙砖统一采用绿色瓷砖，所有建筑采光良好，通风顺畅。
(5)学校建立健全了各种节约的制度，节约用电，节约用水，珍惜粮食，通过广播，标志，黑板报等形式时刻提示学生勤俭节约。学校餐厅学生自带盛饭工具，并且无学生浪费饭菜。
(6)学校对生活垃圾进行了分类，对可回收利用的塑料瓶，纸盒纸屑等每班都有2-3名学生分类整理，定期清理。学校实验室、卫生室废物派专人及时处理到镇垃圾填埋场。
(7)校园内建设了良好的排水系统，雨水不聚集，不沉淀，在人行道，消防通道，学校广场的雨水流入花园。
(8)学校操场建有一个能容水90立方米的地下水池，回收操场雨水，用于干旱时浇洒花草。
五、行为管理
略
六、存在的问题及不足
略
XX县XX镇XX学校
X年12月24日
结语
我校将以申报绿色学校为启迪,将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期绿色校园创建工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，加快形成办学特色，努力把我校办成学生、家长、社会满意的绿色学校。我们将奋力前行，继续远航！
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分别为：
第一部分：精神文化
包括
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“生态文明教育工作材料”10篇、
“环境保护工作材料”22篇
“宣传教育工作材料”9篇
“节能减排工作材料”29篇
“绿色实践工作材料”38篇
“绿色科技工作材料”3篇
第二部分：物质条件
包括：
“校园绿化工作材料”9篇
“垃圾分类工作材料”18篇
“循环使用工作材料”9篇
第三部分：行为管理
包括：
“组织机构工作材料”3篇
“机制建设工作材料”9篇
“制度建设工作材料”5篇
“环境卫生工作材料”11篇
“控烟禁烟工作材料”16篇
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